中国足球亟待重塑青训体系

当地时间6月22日，美国圣塔克莱拉，2026年美加墨世界杯小组赛J组第二轮的约旦对阵阿尔及利亚一幕再次提醒人们：能站上世界大赛舞台的球队，无一不依赖扎实的青训。今年3月5日在全国人大会议上，国务院总理李强提出要“加快重塑足球青训体系”，再度把青训摆上中国足球振兴的战略高度，“重塑”二词也凸显出现行体系需要进行系统性变革。

最近，中青报·中青网记者走访了在青训方面成绩突出的浙江职业足球俱乐部（下称浙江FC），并采访了其青训负责人。自2014年起，浙江FC与原日本国家队主帅冈田武史团队合作，向日本青训体系取经，收获颇丰。俱乐部青训部经理王维晟介绍，浙江FC首先确立的核心理念是“球员第一”（Player is first），所有决策与训练都围绕保护并发展球员长期潜力展开，坚决反对透支式使用青少年运动员。 球友会官网

截至目前，浙江FC已累计培养出1100余名球员，为国家队输送了张玉宁、程进、王钰栋、刘浩帆等供职球员。王维晟以19岁上场的王钰栋为例：他在U14时已具备参加U16甚至U17比赛的能力，但俱乐部为了保证稳定出场和训练质量，选择让他在U15体系内持续锻炼，经过两年打磨，16岁便进入一线队，这一做法正是“球员第一”理念的体现。

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除了“球员第一”，浙江FC还强调若干具体教学理念。其一是“原则导向”：把足球的底层原则先教给球员，让他们形成能够在场上判断和选择的思维逻辑。王维晟指出，国内很多青少年在受迫抢时不会判断下一步该做什么，教练在场边经常责备“你怎么不抬头”“怎么不传球”。在浙江FC，教练教的是“进攻优先顺位”等底层原则，让球员按顺位判断如何进攻，从而在比赛中能独立做出果断、合理的决定。

为此，俱乐部在2017—2021年间，组织中日双方教练与专家共同编订了专属青训大纲，明确最终培养目标是造就场上场下都能独立判断、主动解决问题的自立型球员。为实现这一目标，浙江FC摒弃传统命令式教学，要求教练以引导式提问为主，借助已教授的足球原则让球员自己复盘和思考解决方案。比如边路丢球后，不再简单责问“你怎么不传球”，而是提出“进攻优先顺位是什么”之类的问题，促使球员沿着底层逻辑找到失误根源并改正。 球友会官网

在培养自立性的同时，俱乐部把球员的培养延伸到场下：礼貌、自律和文化课学习被视为基本要求，秉持“场上等于场下”的育人理念。因此，即便部分学员未成为职业球员，也因具备较强的综合素质而更容易在社会上继续发展。王维晟希望他们都能成为独立、自律并具备问题解决能力的人。

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另一个重要方法是“鼓励式指导”。对于低年龄段球员来说，热爱和快乐是踢球的核心驱动力，相较于批评，正向鼓励更能保持他们的兴趣。浙江FC要求教练在与孩子交流时遵循“8∶2”原则：80%的交流要是针对性的鼓励，并非泛泛的夸奖，而是精确指出执行到位的细节。例如球员突破屡次失败但仍抬头观察空档，就应表扬其遵守进攻顺位的行为，以强化正确习惯。

这些理念——球员第一、原则指导、培养自立型球员与鼓励式指导——已经为浙江FC的青训带来了深刻变革，并在持续贯彻执行。这个过程对本土教练也提出了挑战：有人认为中国孩子与国外不同，家庭与成长环境有差异。俱乐部的态度是，孩子的本质并无差别，国外模式不会生搬硬套，而是结合国内实际因材施教，但培养自立球员的核心目标不会动摇。对于仍沿用简单粗暴处罚方式的教练，俱乐部也在进行统一管理，确保“球员第一”的理念不被削弱。 球友会官网

另一方面，中国青少年长期生活在应试教育和命令式管理的环境下，刚接触自立式培养方法时确实需要适应期。俱乐部的实践显示，经过循序引导与持续训练，孩子们逐渐习惯并受益于这种能让他们独立思考、主动解决问题的培养体系。